Am letzten Workshoptag kamen alle Gruppen in den Workshop-Räumen zusammen, um ihre Ergebnisse zu präsentieren – zunächst im kleinen Kreis vor Mitschüler:innen, Lehrer:innen und einzelnen Gästen. Die Jugendlichen standen selbstbewusst auf der Bühne, moderierten, performten und zeigten, was in den fünf intensiven Tagen entstanden war. Im Spoken-Word-Workshop wurden von einer Gruppe und zwei mutigen Solo-Performerinnen mit sehr viel Emotion, Präzision und Lebendigkeit Texte vorgetragen, die allen unter die Haut gingen und mit großem Applaus belohnt wurden. 

Die Performance-Gruppe brachte ein Stück auf die Bühne, das mit chorischem Sprechen, Bewegung und Sprache arbeitete. Die Jugendlichen trugen Auszüge aus den Texten von Kleist und Heiner Müller vor und verwandelten abstrakte Begriffe wie Pflicht und Freiheit in eine eindrucksvolle Aufführung. 

Im Workshop Audiovisuelles Storytelling wurde schließlich der rund 17-minütige Dokumentarfilm präsentiert – ein vielstimmiges Mosaik aus Interviews, Originaltönen und Szenen der Projektwoche, das das Spannungsfeld zwischen Verantwortung, Wehrdienst und Engagement eindrucksvoll einfing.

Die Resonanz war überwältigend positiv und es entstand spürbar das Gefühl, gemeinsam etwas Bedeutendes geschaffen zu haben.
Wir hoffen, dass diese Woche bei allen Beteiligten lange nachhallt – weil sie Fragen gestellt hat, die uns alle betreffen. In den kommenden Monaten möchten wir das Format weiterentwickeln und auch an andere Schulen tragen. Das Interesse und die Tiefe der Auseinandersetzung haben gezeigt, wie groß das Bedürfnis von Schüler:innen ist, Themen wie Wehrpflicht, Freiwilligendienste, aber auch Fragen rund um Aufrüstung und Verteidigung auf kreative, wertschätzende und diskursive Weise zu verhandeln.